Готовимся к школьной конференции

Реферат Андрея Х.

Готовимся к школьной конференции

Реферат Дениса

Готовимся к школьной конференции

Готовимся к школьной конференции

Реферат Кати

Готовимся к школьной конференции

Реферат Олега Баранцева

Готовимся к школьной конференции в ноябре

 Реферат Даши Мартынюк

Мы и животный мир

В июле  2012г.  мы (семья Харьковских) отдыхали  в Крыму  под  Севастополем.  Увидели  и сфотографировали  там   интересное существо.

Как вы  думаете,  кто  это?

   Сначала  мы   подумали,   что  это     птичка  колибри,   но нам  сказали, что  колибри  здесь  не  водятся. Как     выяснилось,   это  бабочка!!!!!!!!

         Принадлежит  она к семейству Бражники и называется  Языкан или Хоботник.

Это одна из самых красивых бабочек Крыма.

В отличие от других представителей семейства, он активен днем. Питается, зависая над цветками, чем  и напоминает колибри.

Размах крыльев — 38—50 мм. Передние крылья серые с тёмным поперечным рисунком. Задние — ярко-оранжевые с узкой тёмной каймой.

Языканы хорошо выносят дальние перелёты. Развиваются два –три поколения в год. Зимуют и бабочка, и куколка. В оттепели летающую бабочку можно встретить в любой зимний месяц.

Этот вид распространен в Европе, Северной Африке, на севере и в средней полосе Азии, в Южной Индии. В России - повсеместно в южных и центральных районах до Дальнего Востока.

куколка                                                                                                             гусеница

                                                       Мы их тоже видели!

можно почитать еще здесь

Мир животных нашими глазами

В этом году садоводов Прикамья беспокоит нашествие бабочки боярышницы. Тоже самое происходило и на нашей даче. Никита

    Окраска крыльев этой бабочки белая, с выраженными чёрными жилками. Длина переднего крыла бабочки до 3,5см, а размах крыльев 5—6,5см. Боярышница распространена по всей Европе, а также в Северной и Средней Азии до Японии.

Каждая бабочка может отложить до 500 оранжево – жёлтых яиц , из которых через 10-20 дней появляются мелки серовато-коричневые или желтовато-бурые гусеницы. Бабочки выходят из куколки в июне.

Оказывается эта бабочка опасна. Бабочки питаются листьями плодовых деревьев и ягодных кустарников. Они могут полностью погубить деревья.

Фото: Ежов Никита,  район Закамск , июнь 2012

Источник: газета «Эфир», июнь 2012 г.

почитать здесь 

Еще мое внимание привлек  

Паук крестовик

   Внешний вид: на верхней стороне брюшка имеются белые или светло-бурого цвета пятна, образующие крест. Размеры самки до 26 мм , самца — 10—11 мм. Существует более 1000 видов крестовиков, на территории России.
   Крестовик может поджидать добычу, сидя как в центре паутины, так и рядом с ней, на сигнальной нити. Основной добычей для него являются мухи и комары. Если в сеть попадётся что-либо не очень съедобное (например, ядовитая оса), то паук может помочь ей освободиться, обрывая паутинку. С пойманной добычей крестовик может поступать по-разному. Если очень голоден, то может тут же приступить к трапезе, но чаще утаскивает её в укромный уголок или просто опутывает паутиной и оставляет до более подходящего момента.

Фото сделал Никита Ежов. Август 2012г .

Место фотографирования: Полазненский бор

почитать дополнительно здесь

Мы и животный мир. Оформляла Маша Пл.

Мы все-таки осилили и сделали несколько презентаций с фотографиями животных!

Фото сделано на Адриатическом море, г.Пула, Хорватия, август 2012г.

Интересные заметки докладчика! Это можно сделать так:

Ящерица обыкновенная (прыткая). Фото Дениса

У прыткой ящерицы светлый низ живота, а на спине есть полосы. Самцы обычно темнее и имеют более яркую раскраску; В длину ящерицы достигают 25 см, попадаются особи длиной 35 см. Подробнее вы можете узнать здесь 

Медведица-кайя, или медведица бурая  

   Стадия гусеницы — с сентября по май. Зимует гусеница. Длина около 60 мм. Окраска черная, покрыта длинными волосками с белыми кончиками. Гусеницы первого возраста покрыта серыми волосками, с желтоватыми полосками на спине. При опасности гусеница падает с кормового растения на землю, сворачивается и притворяется мертвой.
подробно и интересно здесь

Фото выполнил: Белых Д. А. июнь 2012 г.
Пермский край, Ординский район.

Работа Камиллы

Готовимся к конференции в классе

	Тема	Вопрос, на который искал (а) ответ	Предполагаемый ответ (гипотеза). Ответ надо записать в самом начале работы и сохранить, чтобы почувствовать эффект от работы. Интересно, подтвердится предполагаемый ответ или нет.	С помощью какого практического задания проверялась гипотеза. Когда? Где? Какие условия были созданы? Какие приборы были использованы? За какими изменениями следили?	Как оформлены записи наблюдений? В таблице? С помощью числовой прямой? (и т.д.)	Анализ результатов наблюдения (письменные  ответы на вопросы практического задания )	С помощью чтения, какой литературы объяснил (а) полученные результаты	Наличие вывода. Гипотеза (не) подтвердилась. Почему?
Ф.И.

полная версия таблицы здесь

Отдыхаем с познаванием

Уважаемые родители - наши ближайшие помощники!

 Ребята получили на лето задание фотографировать животных. 

Данное задание было задумано, чтобы наши чадушки - детки получили максимум полезности от общения с внешним миром.
Предлагается  такой алгоритм работы:
1) заметить, заинтересоваться животным - сфотографировать
(развиваем наблюдательность, умение работать с цифровыми объектами);
2) найти об этом животном информацию
 (развиваем информационную грамотность: поиск, навыки чтения, работа с первоисточниками);
3) письменный пересказ прочитанного
(развитие памяти, формирование текста из собственных мыслей );
4) сохранение и оформление материалов в электронном виде
( работа с офисными программами, в вашем случае Word, вставка изображений, форматирование текста, добавление ссылок на источники информации - с помощью взрослого);

5) пересылка материалов на почтовый адрес учителя

(освоение e-mail связи)

      Уважаемые взрослые! особое внимание уделяю тексту. Пускай ребенок напишет 2-3 предложения, но только именно то, что помнит он на данный момент. Это и есть то, что запало ему в душу и обязательно тронет души тех, кто будет читать следом за автором!

       Пусть дети сами формулируют свои мысли после работы с найденной информацией. Например, "Типичные места обитания", наверняка не из их лексики. Они  обязательно найдут как  сказать по-другому, и тогда текст получится более выразительным и легким для чтения. А если сопроводительный текст - научный, информационный, скопированный с чужого сайта, стало быть, он сухой и непривлекательный для детей - читателей нашего блога.

            К тому же надо учить детей уважать авторское право.

            Спасибо за понимание и поддержку! Будут вопросы, пишите.

итоги представлений летних исследовательских работ на разных уровнях

1. Мартынюк Даша

• участие в конкурсе исследовательских работ и проектов посвященном Дню рождения гимназии (сертификат),
• участие в конкурсе исследовательских работ "Муравьишка", организатор центр развития "Муравейник".

2. Андрей Харьковский

• участие в конкурсе исследовательских работ и проектов посвященном Дню рождения гимназии (Грамота, 3 место),
• участие в конкурсе исследовательских работ "Муравьишка", организатор центр развития "Муравейник".

3. Шилова Анжела

• участие в отборочном туре  гимназической конференции (сертификат)

4. Пермякова Маша

• участие в отборочном туре  гимназической конференции (сертификат

5. Баранцев Олег

• участие в отборочном туре  гимназической конференции (диплом, 2 место),
• участие в городской научно-практической конференции "Аз.Буки.Веди" (Грамота, 2 место)
• участие в краевом IV конкурсе исследовательских работ "Дерзание-Старт" (Диплом лауреата),

6. Белых Денис

• участие в отборочном туре  гимназической конференции (диплом, 1 место),
• участие в городской научно-практической конференции "Аз.Буки.Веди" (Грамота, 2 место)
• участие в городской VI научно-практической конференции (с краевым участием) "Мой первый опыт" (Грамота, 1 место),
• участие в III районной научно-практической конференции младших школьников "Юный исследователь" Свердловского района города Перми (Грамота, 3 место)

план исследования Ильи Вдовина

1) Почему мокрое белье быстрее высыхает,в жаркий и ветреный день ?
2) Гипотеза Кати:
> вода испаряется быстрее, если дует ветер.
    Моя гипотеза:
> вода испаряется быстрее, если повышается температура воздуха.
3) Практическая работа.
    Катя воспользовалась феном для сушки волос. При этом нужно измерить объем воды и сколько времени был включен фен.
    Я воспользовался чайником и миской. При этом нужно измерить температуру воды и сколько времени пройдет, пока вода не испарится.
4) Ответ. Мокрое белье высыхает быстрее в жаркий и ветреный день, так как вода
под действием высокой температуры воздуха начинает превращаться в газообразное состояние, то есть испаряется.