Первые шаги в науку: 2013

пятница, 22 ноября 2013 г.

суббота, 16 ноября 2013 г.

Поздравляю с тем, что ты сумела рассказать доклад. Он был очень интересный! У тебя был очень интересный вопрос: где можно найти следы древности? Ты для того, чтобы ответить на вопрос съездила в парк Оленьи ручьи. Там ты увидела очень много древних рисунков и статуэток. Ты передала нам их. Но надо чуть-чуть по яснее говорить нам о них. Мне хотелось узнать про каждое древнее искусство. Желаю тебе дальше продвигаться и делать ещё лучше доклады, учитывая свои трудности.

Маша Балашова

Текст-поздравление Ирины

Ирина, поздравляю тебя с удачным завершением исследовательской работы и за виртуальную прогулку по парку "Оленьи ручьи".

Ты обошла чуть ли не все достопримечательности этого парка. Рассказала как это всё зарождалось.

Предлагаю добавить в работу план проверки гипотезы.

от Андрея Кузнецова!

Текст-поздравление

Серёжа, мне очень понравилось твоё выступление. Благодарю тебя за то, что у тебя был вопрос, связанный с гигиеной: "на сколько сильно будут прогрессировать зубы, если их очень долго не чистить?" Мне ещё понравилось то, что ты сказал в гипотезе: "зубы просто пожелтеют". А в ответе ты получил совершенно другое. Вообщем, благодарю за крайне интересное выступление. Благодарю за то, что ты пожертвовал кружками ради научного эксперимента.

От Андрея Харьковского.

Текст поздравления Маши Плотниковой

Маша, ты задалась очень хорошим, полезным вопросом, молодец.Ты рассказала о гипотезе, а потом о способах, которые испытывала в эксперименте. Всё, что ты рассказала - это очень полезная информация. Ты одновременно доказала народные способы и одновременно оповестила нас. И второе: тебе в точности удалось описать план своей работы. Желаю, чтобы гипотеза была и в презентации, а не только в выступлении и хотелось бы, чтобы в презентации были начало и конец. У тебя очень хорошая работа. Поздравляю с успешным завершением исследовательской работы. ( Тарасенко Сергей)

Текст-поздравление для Маши Плотниковой

Маша!

Поздравляю тебя с успешным завершением твоей исследовательской работы. Мне понравилась твоя работа тем, что у тебя интересный план работы: ты брала продукты и хранила их народными способами.Ты брала лягушку, воду. Мне понравилось как ты экспериментировала с лягушкой и молоком, хлебом и фольгой. Но также мне было интересно как ты узнала о народных способах. Как возник такой вопрос для исследования? Я о таких даже не слышала. Но я хочу, чтобы ты выступала без текста. А то мне показалось, что ты не запомнила исследование.

Маша мне было очень интересно! Особенно то, как ты проверяла свою гипотезу!

Милена

Текст - благодарность Серёже

Дорогой Серёжа. Я хочу сказать тебе спасибо за твою исследовательскую работу. Она у тебя достаточно полная и очень интересная. Вопрос был очень интересный и главное полезный потому, что "некоторые" дети не любят чистить зубы.

Спасибо тебе. Благодаря твоей исследовательской работе я узнал, что, если не чистить зубы то, на зубах может быть налет, который в дальнейшим может привести к кариесу.

Привет, Серёжа!

Ты первым создал исследовательскую работу! Наверное тебе было трудно искать текст, картинки, отбирать нужную информацию... Молодец, что не забывал об опыте, сделал всё правильно и понятно.

Желаю тебе, чтоб твоя работа была известна во всём мире! Чтобы о твоей работе писали в газетах, показывали по телевизору! (Никита)

Молодец!!!

Текст-поздравление Маше Плотниковой

Дорогая Маша! Я поздравляю тебя с тем, что ты сделала такую замечательную работу! У тебя был вопрос: что можно сделать, чтобы сохранить продукты народными способами?. Это очень интересный вопрос. Потом ты предложила, что это можно сделать с помощью народных действий. И вот потом ты сделала свой план проверки. Мне понравилось как ты сначала налила в первое ведро молоко, а во второе ведро налила молоко и положила туда же лягушку, получилось, что в первом ведре молоко хорошо сохранилось, а во втором ведре молоко прокисло. Народный способ не оправдал себя! Удачным оказался второй опыт, когда ты налила в первое ведро воду и положила туда кусок масла, а во второе ведро положила масло без масла. В первом ведре масло сохранилось, а во втором растаяло. Третий опыт был связан с хлебом, ты его просто положила на тарелку, а второй завернула в фольгу. Получилось, что первый кусок хлеба без фольги засох, а второй нет. Опыт с колбасой показал, что второй кусок завернутый в фольгу сохранился лучше.Этот опыт мне очень понравился! Ты молодец!!!

Алёна

Текст-благодарность Серёжи Тарасенко

Серёжа! Я хочу сказать спасибо за всё что ты сделал для того чтобы мы все узнали! Ты молодец что сделал такую гипотезу: зубы просто пожелтеют. Я думаю что ты сделал хорошею гипотезу но там ты чуть чуть не договорил про зубы не просто пожелтеют а сломаются и будет болеть организм.

Данил Слободчиков

пятница, 8 ноября 2013 г.

Домашний "Театр теней"

Приглашаем в театр теней

понедельник, 4 ноября 2013 г.

и снова об источнике света

Благодарим Сережу и его родителей

понедельник, 28 октября 2013 г.

пятница, 25 октября 2013 г.

Текст - поздравление

Дорогой Сережа!

Хочу поздравить с таким полезным, важным и успешно проведенным опытом!
твоя гипотеза была блика к правильной форме, но ты ее в итоге уточнил. Рассказал нам как трудоемко и сложно ты проводил этот опыт Ты работал по плану: утром поливал кружки едой, напитками, а вечером не забывал чистить одну из них. Спасибо тебе за предупреждение, что если не чистить зубы, это может повредить всему организму.
Желаю также усердно трудиться.

Камилла.

Текст - благодарность

Сережа! Спасибо тебе за твой опыт! Спасибо за то, что рассказал нам о том, как плохо не чистить зубы. О! Кстати о твоей гипотезе о том, что "зубы просто пожелтеют". Я тоже так думал! Но мы с тобой ошибались! Все будет гораздо хуже! Спасибо тебе за то, что ты не забывал о своих кружках! Ты хороший друг! Спасибо за проверку гипотезы!

Егор Ш.

Текст - поздравление

Ирина!

Поздравляю тебя с окончанием исследовательской работы!

Твоя задача была разузнать, есть ли где-нибудь следы древности. Для этого первым делом ты с семьей поехала в археологический парк, где было много очень много разных старинных скал. ты говорила, что там растут такие деревья, которые не охватить четырьмя руками. Там были большие пещеры, куда приходили древние охотники и устраивали свою стоянку. Я поняла, что вас учили ориентироваться по компасу и солнцу.

Я желаю тебе в следующий раз более подробно рассказать о процессе проверки гипотезы.

Анжела.

Текст - поздравление

Маша, ты задалась очень полезным вопросом. Ты рассказала о способах хранения продуктов. Это может пригодиться в походных условиях. Все, что ты рассказала является полезной информацией. Одновременно ты доказала народные способы и оповестила нас о них. Хочу пожелать, чтобы в презентации присутствовали все этапы твоей исследовательской работы, а не только в выступлении. Поздравляю с хорошим описанием исследования!

Сергей.

Текст - поздравление

Маша!

Поздравляю тебя с успешным завершением исследовательской работы.
В твоей работе интересный план проверки гипотезы. Ты брала продукты и хранила их народными способами. Мне понравилось как ты экспериментировала с лягушкой и молоком, хлебом и фольгой.
Я бы еще хотела узнать как ты узнала про народные способы. Я о таких даже не слышала. Желаю тебе дополнить свой текст.
Маша, мне было очень интересно! Особенно то, как ты проверяла свою гипотезу!

Милена.

понедельник, 21 октября 2013 г.

Проверка гипотезы

пятница, 18 октября 2013 г.

Текст на выступление Камиллы (оформлял Никита)

Сначала Камилла поставила вопрос. Этот вопрос, по моему мнению, был даже очень интересный. В то же время я понял: почему исследовательские работы представляем на окружающем мире.

Потом она сказала гипотезу. Эта гипотеза оказалась верной. Она сказала гипотезу слово в слово как и в ответе на вопрос.

Затем она рассказала нам план проверки. План тоже оказался интересный. Он был создан по железной логике. Она не зачла за труд, сделала календарь роста и развития редиски. Перепробовала три вида почвы: чернозем, песок, песок с черноземом.

И вот планомерным шагом работу довела до вывода.

У Камилла очень хорошая работа по плану.

Текст на выступление Камиллы (оформляла Анжела)

Сначала Камилла представила свой вопрос: можно ли вырастить сочный и вкусный редис в условиях городской квартиры? Ее гипотеза была положительной: да, можно.
Затем Камилла начала рассказывать план проверки своей гипотезы. Она взяла чернозем с песком, посадила туда редис. Взяла просто чернозем и тоже посадила семечко. И просто в песок.
Далее она начала выращивать их и следить за ними.
И вот самый лучший сочный, большой красивый редис был выращен в черноземе с песком. Я удивилась, редис был такой большой!
Вывод Камиллы: если хотите вырастить сочный редис в домашних условиях, лучше использовать чернозем с песком.
Я согласна с этим выводом.

понедельник, 14 октября 2013 г.

Проверка гипотезы в исследовательской работе

четверг, 10 октября 2013 г.

Мой вопрос для исследования (Гена Мазунин)

Я задался вопрос на каком хлебе появляется плесень на чёрном,белом или на ржаном.Я начал исследовать этот вопрос потому, что у меня дома был белый и чёрный хлеб и они заплесневели, и я подумал на каком быстрей появляется плесень. Моя гипотеза: на белом хлебе появляется плесень быстрее.

среда, 9 октября 2013 г.

Моя исследовательская работа и мой вопрос

Я хочу рассказать вам о моей исследовательской работе. Мой вопрос: из-за чего у меня испортилось зрение. Моя гипотеза: потому .что я раньше смотрела очень много телевизор и читала при плохом освещении. Или это передалось по наследству. У моей бабушки плохое зрение, и когда смотрит телевизор или читает, одевает очки. Ещё одна бабушка тоже читает и смотрит в очках. У мамы сейчас зрение минус 1, у папы тоже зрение испортилось в 4 классе, хотя он сейчас не носит очки. Моя тётя тоже носит очки. А вот с моим дедушкой совсем другая история.

Мой дедушка в молодости работал сварщиком. Из-за этого он носит очки. Испортилось у него зрение в 49 лет.

Раньше я смотрела телевизор 5-6 часов в день, а теперь 1 час по воскресеньям и субботам. Теперь я читаю только при свете.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА (Шиловой Анжелы)

Я задалась вопросом «Почему мы отражаемся в зеркале?» Моя гипотеза, что я думаю что в зеркале содержатся отражающиеся частицы. Мой план проверки будет таков:

1. Рассмотреть осколок зеркала под микроскопом.

2. Выяснить, есть ли там светоотражающиеся частицы.

3.Узнать как они выглядят.

4. Посмотреть, используются ли они где-нибудь ещё.

Я буду очень рада это разузнать!

Баранцев Олег. Летняя исследовательская работа

Летом у меня появился вопрос о том, как телефон влияет на мозг человека? Я решил, что это будет хороший вопрос для исследовательской работы. Он интересен тем, что сейчас у каждого человека есть телефон и если он хоть как-то вредит, то всё человечество под угрозой. Моя гипотеза такова: «Телефон, если им много пользоваться, то есть играть в игры, слушать музыку и вообще много и часто разговаривать портится зрение, вызывает зависимость».

Мой план проверки этой гипотезы:
1) Посмотреть информацию в источниках и узнать вредит ли телефон.
2) По этой информации создать анкеты и раздать ребятам нашего класса.
3) Проанализировать полученные данные и выделить ответ на начальный вопрос.

вторник, 8 октября 2013 г.

Алена:

У меня возник вопрос о том, как спасти бездомных животных от холода зимой и от жары летом? Думаю, надо сделать прохлаждающие будки и будки с одеялами. Очевидно им будет лучше! Я проверила это. Летом моему коту Бисквиту было жарко, мы открыли балкон и окна, и Бисквит проводил там своё время. Зимой я сделаю на балконе тёплое и уютное место для него. Открою балкон и запущу его туда. Тем самым, я проверю свою гипотезу о будках с одеялом. Я захотела решить эту проблему потому, что очень люблю животных!

понедельник, 7 октября 2013 г.

Исследовательская работа Ладанова Юры

У меня есть вопрос – за сколько дней выцветает ткань, и как она будет отличаться от не выцветшей. Я думаю, это будет происходить потихоньку, но через недельки две уже будет сильно отличаться от первоначального вида ткани. Но мне надо проверить гипотезу и исправить её (если в ней есть ошибки) следующем образом. Мне понадобится:

1) две или три недели,

2) настольная лампа,

3) 2 чёрных платка,

4) тёмное помещение.

Я буду каждый день выкладывать платок №1 на подоконник, а №2 в тёмное помещение. Таким образом я проверю свою гипотезу.

суббота, 28 сентября 2013 г.

План презентации исследовательской работы

1. Титульный лист (название работы, Ф. И. ученика (цы), школа, руководитель)
2. Вопрос исследования
3. Гипотеза
4. Актуальность, важность, интересность данной работы
5. План проверки гиптезы
6. Сама проверка (здесь должно быть столько слайдов, сколько потребуется, чтобы рассказать весь ход проверки гипотезы: практическая работа, наблюдения, замеры, фотографии, таблицы, диаграммы … )
7. Вывод: гипотеза подтвердилась или нет.

четверг, 30 мая 2013 г.

Шаги в науку могут быть разными

До сих пор мы на уроках с ребятам открывали способы исследования окружающего нас мира. Юные исследователи знают, самым распространенным способом является наблюдение. Оно воспитывает в нас привычку все замечать, вглядываться в детали. Самое ценное, конечно же, умение удивляться, восхищаться, задаваться новыми вопросами. Замечательно, если человек сохраняет эту способность и во взрослой жизни. И тогда жизнь не будет казаться однообразной и скучной! Конкурс проводится в классе второй раз. В самый первый раз нашими помощниками были родители. Думаю, в этот раз самостоятельность была самая высокая. Еще одно отличие. После конкурса был устроен коллективный просмотр, который сопровождался письменной рефлексией. Здесь представлены ее фрагменты А.А).

Конкурс состоялся в нашем классе (Даша). Мы хорошо поработали. Много учеников прислали свои фото (Маша П.) Мы отправляли свои фото по электронной почте нашему учителю или приносили в класс и копировали в общую папку на рабочем столе нашего школьного компьютера (Камилла). Посмотреть можно здесь или здесь (А.А.).

В этом конкурсе фотографировали природу (Матвей). Весна одно из красивых времен года (Ростик). В этом году весна необычайно красочная. Все растения почувствовали весну и начали цвести (Дима). Весну чувствуют все! Весна чудное время! (Милена). Чувствуют тепло, яркость весны. Происходит много процессов (Илья). Процессы происходят необычные: озеленение, расцветание - и все вокруг преображается. Счастье, что у нас на планете существуют растения (Камилла). Цветочки, почки, сережки - украшения весны (Милена). Расцветают деревья, кустарники, травянистые растения (Ростик).

Ребята больше всего фотографировали цветы. Деревья и кустарники на фотографиях встречаются реже (Маша П.). Встречаются изображения культурных и дикорастущих растений: фиалки, ирга, черемуха, мак, подснежник, лютики, одуванчики (Илья). Ели, осины, боярышники. В основном лиственные. (Алена).

Фотографии получились разные (Матвей). Много кто фотографировал растения (Даша). Была и разная живность: белки, шмели, бабочки... (Алена). Мне понравилось фотографировать белочку (Даша).

Вывод.

Конкурс был очень интересный и много узнали (Матвей). В общем, все участники сделали 79 фото. Они поднимают весеннее настроение (Даша). Все чувствуют весну! Растения стремятся развиваться и размножаться (Алена). Ребятам очень нравится природа, особенно цветы! (Маша П.) Весна - это радость и веселье (Милена)! Какая красивая природа весной (Дима)!

Я, как учитель, в своем выводе хочу отметить попытки учащихся классифицировать информацию, представленную в графическом виде (ИКТ-грамотность). Ребята активно применяют словарный запас формируемый на уроках окружающего мира (естественно-научная грамотность). Так и должно быть! Молодцы! И что еще очень важно, наши дети эмоционально отзывчивы!

суббота, 27 апреля 2013 г.

Текст - дополнение к Машиной базе данных про вулканы Парикутин и на острове Робинзона Крузо Юра)

В домашнем задании к сегодняшнему уроку Маша преобразовала текст-описание вулканов в маленькую базу данных. Я считаю, что это хорошая и оригинальная идея, потому что остальные идеи были бы не рациональными как эта. Я хочу дополнить Машину базу данных:

1. Маша, надо добавить еще вулкан Кракатау потому, что база данных - про все вулканы (которые мы проходили в учебнике), а не про некоторые.

2. Маша, я не согласен с определением силы землятресения на острове Робинзона Крузе. Там девять баллов, а не три. В таблице про силу землетрясения сказано, что при землетрясениях в 9-10 баллов происходит разрушение каменных домов и обвалы со склонов, разрушение каменных построек. И на острове при извержении вулкана у скалы отвалилась вершина и толчки были такие сильные, что от них рассыпалось бы самое прочное здание.

(Написал Юра)